2013/03/09 王素琴、楊蕙禎/加拿大報導
人文學校廖純瑩校長(右一)在頒獎典禮上頒獎給小班的得獎同學們。【攝影:洪友仁 】 2013年3月9日，一年一度的靜思語朗誦說故事暨演講比賽在慈濟密西沙加人文學校熱鬧展開了。靜思語教學是慈濟人文學校的一大特色，老師們不僅教導孩子讀書識字，還藉著靜思語教學，引領孩子瞭解靜思語的意涵，進而落實在生活中，體現靜思語的真義。在醞釀這一場賽事之時，更是將全校學習靜思語的熱情拉抬到最高點。
◎小和尚念經 有口也有心
幼小班許麗君老師說，在平日的靜思語教學中，孩子們對於靜思語幾乎都能琅琅上口。在練習的過程中，由孩子們自己決定朗讀的靜思語，並且鼓勵孩子們用他們想要表達的手勢來詮釋，孩子們都覺得有趣又好玩。
麗君老師說，經過不斷練習和適時修正，孩子們不論是音量及儀態都有明顯的進步。尤其是得到第一名的鹿笑笑，很多手勢都是她自己想出來的，小小的年紀，真是了不起呢！
根據幼大班蕭文宇老師的敘述，班上的靜思語朗讀初賽也是熱鬧滾滾的。郭宇軒口齒清楚，表情動作俱佳，台風穩健，很有明星的風範呦！
文宇老師還提到，賴敏瑄儀態大方，笑容甜美；廖偉豪聲音宏亮，動作到位；張可雖然音量小聲了點兒，但是動作討喜又可愛，還懂得和大家以眼神交流互動，真是不容易。
◎從害羞靦腆 到積極備戰
林姵君老師提到，對一年級的小小朋友來說，靜思語朗誦是一件既新鮮又有挑戰性的學習內容。因為他們必須排除上台的恐懼，還要以抑揚頓挫的聲調，將靜思語優美的語詞表達出來。姵君老師還特別說到，感謝家長們的充分配合，指導孩子們在家練習，讓孩子們的表現更臻完美。
二年級則是在比賽之前，由廖芝菁老師將耳熟能詳的靜思語分成四個主題，由學生挑選一個主題背誦。班上初選時，有的孩子台風穩健，有的孩子害羞靦腆，但是都表現出他們認真練習和強烈的企圖心，想要被選出來代表班上去比賽呢！
廖秀萍老師帶領的雙語三同學，幾乎都不是以中文為母語的小朋友，每次只要提到要比賽或表演，小朋友總是興致缺缺。所以，這次靜思語朗誦比賽，秀萍老師原本也沒有寄予厚望，沒有想到初賽時，每一位小朋友都是「有備而來」，不但說出完整的句子，還附加豐富的肢體語言。
其中最令秀萍老師感動的是，得到第一名的馬依薇同學。依薇是一位非常害羞、又很沒自信心的小女生。從學期一開始，秀萍老師就不停的鼓勵她開口練習說中文。如今，她上台了，一點都不羞怯，還大聲的完整的念完靜思語句。秀萍老師忍不住要說：「依薇，老師以妳為榮。」
◎小小說書人 且聽我道來
三年級的楊蕙禎老師說，用中文說故事，對三年級的小朋友而言，是人生中很「奇特」的經歷，雖然痛苦，但是大家都很勇敢的面對它。
余樂瑤準備比賽的過程是很辛苦的，常常在下課時背故事給好朋友聽。由於母親不會說中文，父親又只說廣東話，她完全要靠自己練習。但是，困難並沒有擊退她旺盛的企圖心，充分顯現出她獨立堅強的個性。
余穎恩的母語是廣東話，正因為中文並非第一語言，她比任何人還要努力的準備。不管走到哪裡，她都會大聲的背誦故事給家人聽，並且別出心裁的加入了肢體動作，可說是一個唱做俱佳的小小說書人。
蕙禎老師說，小朋友們不但不畏懼上台比賽，反而卯足全力，積極爭取進入決賽的四個名額，心裡有說不出來的感動。
四年級的陳玉燕老師提及，班上有幾位同學在家沒有說國語的背景，他們非常緊張，但玉燕老師希望每個人都能有表達的機會，她說，即使是簡單的幾句，都是非常值得鼓勵的。
玉燕老師還說，吳家朗每一節下課，總是拿著紙筆，向老師請教正確的發音，然後用英文拼音，真是非常用心，讓玉燕老師非常感動。
陳玉燕老師也欣慰的說，經過兩個星期的準備，同學的表現非常好，不管是故事表達能力、儀態和聲調各方面都很棒。她說，這真是一次成功的演講比賽。
五年級的謝琇朱老師分享班級初賽前的趣事，她說，同學們一到下課時間，便面對牆壁、口中唸唸有詞地不斷重覆練習，好像面壁思過般，讓人看了好笑又感動。
比賽的日子到了，參賽的同學多次的在班上演練，想把自己調整到最好的狀態。欣敏同學很緊張，不停地詢問老師可以去比賽了嗎？維風同學則是右手吊著繃帶上場，但是受傷的右手絲毫不影響精彩的表現。琇朱老師對於所有同學的表現都讚不絕口，她說，看著大家對比賽的努力和付出，相信他們在日後的人生旅途中將會有不凡的成就。
◎小小演說家 台風氣度佳
六年級的王素琴老師則認為，身為華裔的孩子會說中文並非難事，但是，要能夠針對靜思語的主題，說得字正腔圓，流利暢達，就不是一件太容易的事。所幸，站上台以後，每一個孩子都成了奮戰的勇士，成了小小的演說家。
素琴老師還分享了班上初賽時的一段小插曲，初賽結果揭曉時，班上同居第四名的同學有兩位，劉晉芸和馬沛希同分。為了爭取出賽的機會，兩人爭持不下，最後沛希雖然在複選中敗下陣來，但是不到最後關頭，絕不輕言放棄的精神，仍然讓素琴老師覺得驕傲不已。
進修一謝佳真老師描述班上的比賽氣氛，她說，同學們不但要求多一些時間練習，而且看起來都有些緊張。正式登場時，每位同學都表現比之前更加慎重，尤其是孫巧珉的演講進步最多，不論音量或儀態都恰到好處。慧怡則維持原先的穩重，雖然內容稍多，但是她大部份都背起來，真的非常用心。
初賽結果揭曉時，無獨有偶的，進修一班上竟然也出現兩位票數相同者。朱弘羽同學表示：「由於近日功課繁重， 希望能換其他同學參賽。」靜思語錄有云：「能設身處地為人著想，就是一個善解人意的人。」班上同學也都能化文字語言為行動，懂得彼此體諒，充分發揮互助合作的默契，由另一位同學替補參賽。
◎凡事要用心 不操心煩心
進修二的黃淑芳老師認為，對在海外成長的孩子來說，要鼓起勇氣站在眾人面前說話並非易事，再背上三、四百個字的演講稿，更是不簡單啊！淑芳老師不諱言的說出自己的感受，認為這個活動是一學年的教學中，最困難的一件事。
第一棒的梅欣一上台，表現就讓淑芳老師吃了一顆定心丸。雖然表情有點緊張，但是稿子背得熟，所以，當天的表現一如她所演講的靜思語，「凡事要用心，不要操心、煩心。」凡事盡心盡力去做，不用煩惱結果。
淑芳老師也說，可愛的宣榮是班上年紀最小的小弟弟，但是在大哥哥大姊姊面前表現可是一點都不含糊，說起慈濟在大陸水災的震災例子，讓人忍不住想要一起募心募款。
自願代表班上參賽的曼娜，更讓淑芳老師感動不已。她說，以往每年的比賽，曼娜都有擔任教務主任的媽媽在一旁幫忙，但是，今年媽媽因為外婆生病回台灣。以為今年應該無法參加比賽，可是曼娜靠著自己的努力，實踐了「心不難，事就不難。」的靜思語。
進修三的薛文德老師說，今年班上演講比賽初選的原則是，鼓勵每一位同學把握上台發表的機會。因此採取演講或做自我介紹皆可的形式，讓每位孩子都有上台的機會。
由於這一班的學生程度差異大，一直是鼓勵學生以挑戰自我為學習態度，因此代表班級參賽的機會，優先給主動願意代表的同學。薛文德老師備感欣慰的表示，學生很喜歡這樣的方式。
◎學習靜思語 淨化身心靈
蕙禎老師分享觀賞靜思語成果展的心得，她說，低年級的第一名參賽者，表現出乎意料之外的好，沒有人發呆、忘詞，應對進退也都表現出該有的禮貌。值得一提的是，其中一名參賽者是愛心媽媽劉濤的女兒，有著清亮的嗓音，甜美的微笑，台風穩健，舉止從容，讓媽媽自豪地說：「那是我女兒啦！」
一年級由徐潔慧同學代表上台朗誦靜思語，看她台風穩健，一點都不緊張，口齒清晰、不急不緩的朗誦靜思語：「我們要學點頭，學低頭，不要學拳頭。脾氣嘴巴不好，心地再好，也不算是好人……。」也許是因為年紀小，不知道害怕；相對的，年紀越長的孩子，反而更容易怯場。
蕙禎老師說，臨到上台前，三年級的鍾嘉儀非常緊張，為了讓她舒緩心情，蕙禎老師還教她在掌心寫下「人」字，然後假裝一口吃掉。也許是「人」字吃得不夠多，嘉儀一上台就急著把腦袋裡的話，一股腦兒的，嘰哩呱啦的全講了出來。雖然表現不夠沉穩，沒有比賽時的從容，但是嘉儀說，能在這麼多人面前展現自己多天來努力的成果，是非常開心的經驗。
五年級謝凱傑同學上台前直喊好緊張，但一上台即展現大將之風──說演俱佳，贏得滿堂掌聲。六年級的高鶴然同學口齒伶俐，吐字清晰，氣度不凡。進修一的巧珉則是落落大方，充滿自信及穩重。
蕭文宇老師分享她的想法，她說，教育的施作不是買褲襪，單一尺寸並不能符合所有人的需求。她非常高興可以透過比賽活動，提供不同的學習方式，讓學生獲得正式課程以外的學習機會。文宇老師更進一步指出，靜思語朗誦、說故事暨演講比賽活動，給予學生「學一步，進一步，越來越進步」的好機會。
◎結語
最後，以比賽評審王耀明師兄的感言做為結語。耀明師兄在賽前一周，藉由為各班級初賽拍照的機會，進入教室獵取鏡頭，看到老師們提醒學生注意台上禮儀、表達、節奏、聲調……。他說，當時只覺得學生們還在準備階段，尚未達到熟練的程度。沒有想到比賽正式開始，每位參賽的學生如同脫胎換骨般，展現出強烈的企圖心，努力為自己及班上爭取榮譽。
王耀明師兄還分享日常的駐校觀察，他說，由於這個學期參與學校各項活動的拍照工作，有機會深入瞭解學校的行政及老師們的教學內容，感受到家長們對人文教育的重視及支持，也目睹親師間的互動過程，讓人文教育的內涵由學校深深植入家庭中。尤其是從這次的比賽中，可以看出家長們課後的充分配合、老師們的辛勤教導及學校行政人員的縝密規劃，成就了如此圓滿的教學成果。
二年級初賽，班上同學踴躍爭取代表班級參賽。【攝影：王耀明】 
雙語三班馬依薇同學原本個性羞怯，經老師鼓勵，上台表現卓越，脫穎而出。【攝影：洪友仁 】
王耀明師兄(左一)擔任比賽評審，讚嘆學生們努力為自己及班上爭取榮譽。【攝影：洪友仁】 
頒獎典禮上得獎同學與校長(右二)及老師合影。【攝影：洪友仁 】
