2010/08/11 盧一華/加拿大報導
上課首先要複習注音俯號。【攝影：洪淑卿】 在感恩聲中2010慈濟密西沙加暑期中文班圓滿結束了。在家長不斷的要求舉辦暑期中文班的聲浪中，莊立仁校長及廖純瑩主任克服了場地上的困難與時間上的安排後決定正式招生。此次的中文班有2梯次，7月12日至7月16日為第一梯次，8月9日到8月13日為第二梯次。
由於時間緊迫，老師們必需儘快敲定課程大綱，好讓學生與家長知曉。豐富的課程只為了期待孩子們因學習、參與及感受而留下感動，並能付諸形動。
7月的課程：語文部分有文字演變、口足畫家猜字、記憶大考驗、小書製作、國字拼拼樂、語文迷宮、接接牌、有趣的成語故事；再加上「有禮真好」為主題的人文教育及團康體驗；還有靜思魚創作跟好話手環的DIY的手工藝課程。
8月則有繞口令、字正腔圓、故事接龍、耳聰目明、造詞小畫家；和人文影片欣賞及體驗遊戲和靜思語朗讀。
從第一天的報到，孩子們沒有一絲的不適應；但因受限於場，原本要分班也變成混齡教學；所幸孩子的語文程度並沒有因此而受阻礙，老師也很高興因為了解孩子們，而做了分組搭配，也因此增加了彼此的互助合作及競賽學習。
老師也製作了非常生動的教具，吸引孩子的學習興趣。其中有靜思語句的骰子排排樂、圖文的配配樂和記憶的翻翻樂；孩子們在操作中自我修正，自主學習,相互合作的討論克服困難，這些寶貴的學習活動將會是孩子記憶中長駐心頭的影像。
孩子的手工書製作真是創意十足；這可是回家作業，隔天高鶴然與煥然的媽媽就說孩子認真製作到十點還捨不得就寢，仍繼續用心的完成作品，聽了真是心疼及感動。原來「專心做一件事，就沒有做不成的事」就是最佳的體驗。
先讓孩子分享自己的手工書中的故事，然後票選最喜愛的3本小書；「心美，看什麼都順眼」，守秩序的投下自己神聖的3票。真欣賞他們的自信與驕傲，竟然有人拉票呢，整個活動完全自主及民主。「欣賞別人，就是莊嚴自己」孩子們在活動中表現其所能和自信，透過體驗思辨，不僅豐富了語文學習也有了人文的的烙印。
繞口令又是一個新體驗，配合「中國話」的MTV，讓孩子們了解全世界都在學中國話，越來越國際化；我們是多麼的幸運，身為中國人，說著優美的中國話。
孩子們分組起勁的練習著歌裡的繞口令，當孩子們表演時，配合著自製的樂器打著節奏，家長們都好感動跟欣喜；譚澈的媽媽說那「嘴說腿…」好難，但孩子們做到了，而且不僅是自己打著節拍還字正腔圓呢，真是「心不難，事就不難」。
人文影片的欣賞，給孩子多了些省思，不論是「食在有氣質」「看見孩子的力量」「合作的真諦」「永不放棄」… 媽媽告訴我才6歲的穎恩會教弟弟如何拿著碗拿著筷，她感恩老師讓孩子懂禮儀；原來「孩子的力量」是如此的有感染力，而我們看到了教育的未來，期許讓這些幼苗茁壯成長。
適度的競爭是有幫助的，12句靜思語朗讀，個個要求一定要分組朗誦，才能好好表現一番；真金不怕火煉，果真個個臉不紅、氣不喘，他們在意成就與表現，那麼就給他們指令全組都要開口，竟然他們達成了「合心、和氣、互愛、協力」，看到他們有責任、有尊重，感受到團隊合作的重要性，深信凡事從細緻處關懷著手，就是最佳的生活教育。
「人文團康活動」可是大家最期待的學習活動。哇! 每天不同的體驗，動口不動手、單手穿衣、信任遊戲、姜太公釣魚.....等等。
當盧一華老師拿出報紙要示範一步一腳印時，孩子立刻喊著要玩「polar bear 」的遊戲，這可是去年已經玩過的靜思語攻站遊戲，想像腳下的報紙正如同極地般逐漸的變小溶化，思考著該如何救救北極熊。
盧老師暗暗驚訝這遊戲及影片仍存留在他們的記憶空間裡！看著他們大的背小的、大男生牽著小女生，笑聲滿堂，就像校歌中唱的「有緣一起來讀書，把握好時光」。
譚澈每次倒水喝時，總不忘也給老師一杯，只因為老師一次小小的讚美。用餐後，用餐最慢的人要負責最後的巡視及清理，總會他們「甘願做，歡喜受」。看著這些小小的種子由學習到善的認知到茁壯，就覺得一切的陪伴都值得的，也由衷地感恩孩子們願意給與我參與的機會，真是趟豐富師生的暑期活動之旅 。
仁璦正在聽老師指令找注音符號，幫隊友又得一分了。【攝影：洪淑卿】 
學生分組比賽誰把注音符號能邊踩邊念可以念得快又準。【攝影：洪淑卿】
合影。【攝影：洪淑卿】 
鶴然和研柔玩著傳聲筒遊戲，努力要把話聽準確的再傳給下一位。【攝影：洪淑卿】
