印尼習經院 愛跨越宗教種族
（攝影者：Ivana）
協助增建校舍 靜思語入校園
起初，印尼這所伊斯蘭教習經院經轉介向慈濟人提出援助食糧的請求時，當地慈濟人也有所擔慮。上人笑說，其實習經院教長向慈濟提出援助請求也有所顧慮，害怕慈濟人會向院內學生傳教，以佛教同化他們。
印尼慈濟人實際到習經院勘察情形，發現他們真的已經陷入飢餓困頓，便向院方表明慈濟大愛不分宗教的援助原則，每個月給予五十噸大米，先安定他們的生活，也有人醫會進入義診，從中又發現院童眾多，空間不足、衛生不佳，很容易感染皮膚疾病，便協助增建校舍。
慈濟人的付出與行動，讓院方看在眼裡，感動在心裡，屢屢向郭再源和慈濟志工表達誠摯的感恩之意。上人說：「雖然剛開始我們也會擔心，但想到『愛的通路』，要以愛鋪路，就能心靈相通；布施，是無要求地給予，所以慈濟人長期與他們互動、講《靜思語》，將《靜思語》翻譯成印尼文，與他們分享，唱『普天三無』歌曲等，他們聽了很歡喜。在教長的要求下，習經院每天上課，一定會念一則《靜思語》。」
自力更生過生活 慈濟人永遠陪伴
習經院不斷收容貧苦孤兒，院內人口快速增加，從慈濟援助大米之初的四千多人，在兩年時間後增加到將近九千人。本來印尼慈濟人與院方簽約援助二年大米，院方又請求慈濟延續援助，慈濟志工郭再源回臺請示，上人慈示在援助的同時，也要引導他們自力更生。
「其實幫助習經院的大米、義診、建校舍等，都不是從臺灣提供資金，而是印尼慈濟人取於當地、用於當地。然而我告訴他們，不能讓他們永遠依賴，既然兩年互動下來，已經有愛的存款，就要在適當時機給予精神教育，在以愛鋪好通路後，現在要用道德、理念來鋪路，去輔導他們。」
上人舉靜思精舍的自力生活實例，表示精舍也是修行的道場，一開始也是師徒幾人努力撐持；習經院中不乏年輕力壯的青少年，也有屬於習經院的一大片土地，可自力耕種，減輕院方負擔。
慈濟志工郭再源將此一理念與習經院教長分享，他們真正落實去做，半年後即見成果，除了在耕地上種菜、種玉米，也學習慈濟的環保回收，靠著變賣回收物所得購買機器，學做麵包，自力供應如今的一萬多名院童。
教長再度向慈濟志工表達對上人、對慈濟的感恩之意，並請求上人法相懸掛於習經院之中，慈濟志工黃思賢獲上人首肯，將法相帶到習經院，教長珍惜而恭敬地將法相懸掛於教室中。笑談黃思賢將法相交予教長後，看到法相不小心沾上灰塵要伸手擦拭，教長誤以為要將法相收回，還說：「這是我們的，你不可以再拿回去！」
上人欣言，習經院的孩子們也會到印尼分會學手語，唱慈濟歌，在發放或為水患災區清掃時，院方也會動員年齡較大的孩子來做志工，很令人欣慰。「雖是付出不求回報，但對於我們而言，這就是最大的回報。讓我最感安慰，就是這個習經院不會有炸彈客，所以要人心緩和不是不可能，一定要去付出。」
※本文摘自：《證嚴法師衲履足跡》 二００七年‧春之卷
